Een goed scenario is niet het doel van een oefening. Het is de context waarin professioneel crisisgedrag zichtbaar moet worden.
Actpro ontwerpt oefeningen daarom vanuit leerdoel, teamcontext en eerdere observaties. Zo ontstaat een realistische simulatie die precies het gedrag uitlokt dat u wilt ontwikkelen en toetsen.
Wij kiezen de lichtste werkvorm die voldoende realisme biedt. Soms is dat een tabletop, soms vraagt het leerdoel om een interactieve simulatie met responscel, media, bestuurders, ketenpartners of betrokkenen. De werkvorm volgt het leerdoel, niet andersom.
Besluiten hebben consequenties. Kiest een crisisteam voor opschaling, afsluiting, communicatie of een andere interventie, dan ontwikkelt de oefening zich logisch mee. Daardoor ervaren deelnemers niet alleen het besluitmoment, maar ook uitvoerbaarheid, neveneffecten, nieuwe informatie en de noodzaak om eerdere aannames te herzien.
IntakeTeambezetting, eerdere evaluaties, gevoeligheden, open leerpunten en gewenste ontwikkelstap.
LeerdoelenDrie tot vijf observeerbare gedragsdoelen, met per doel de situatie, het verwachte rolgedrag en het bewijs.
OntwerpKritieke beslismomenten, injectstrategie, responscel, observatiecriteria en veiligheidsmaatregelen.
ValidatieContext, processen, jargon, proportionaliteit en realiteitswaarde toetsen met de opdrachtgever.
UitvoeringRealistische informatie via passende kanalen, deelnemers nemen zelf besluiten.
Evaluatie en borgingObservaties koppelen aan maatregelen, eigenaarschap en hertest.
Tijdsdruk, onzekerheid, dilemma's en tegenspraak horen bij een realistische crisis. Tegelijkertijd bewaken onze trainers actief het leervermogen en de psychologische veiligheid. De oefenleiding stuurt op het proces en grijpt alleen beperkt in wanneer het leren of de veiligheid dreigt vast te lopen.
Een oefening die niet alleen indrukwekkend is, maar aantoonbaar de juiste ontwikkeling activeert?Bespreek uw oefendoelen met Actpro.
Bespreek uw oefendoelen